Poezie pro děti
Anketu vyplnilo 43 anonymních respondentů z knihoven celé ČR.
Jak to chodí v knihovnách: Poezie pro děti
Anketu vyplnilo 43 anonymních respondentů z knihoven celé ČR.
1. Co vy a poezie?
Na škále měli respondenti označit oblíbenost poezie v jejich osobním životě (1 od nejméně oblíbená po 10 nejvíce oblíbená). Nejčastěji byl označován střed s počtem 5 bodů, takže proto i celkové skóre 5.47 odpovídá průměrné oblibě poezie.
2. Co vy a práce s poezií na programech pro školy?
Tentokrát měli respondenti na škále označit, jak moc rádi pracují s poezií na programech. Zde byly odpovědi více rozloženy po celé škále, ale objevily se i reakce pouze s jedním bodem, takže i tato otázka nakonec získala se skóre 5.33 naprostý průměr.
3. Které slovo se vám vybaví, když se řekne „poezie“?
Nejčastěji uváděné slovo bylo báseň, básně, básničky, říkanky. Dále pak verše, rým a na pomyslném třetím místě se objevila hra, hra se slovy, hravost. Z méně uváděných pak emoce, pocity, krása, pohlazení. Dvakrát se mezi slovy vyskytlo i slovo nuda. Z jednotlivých slov pak můžeme uvést například – srdce, dětství, zamyšlení, zadumání, vhled do duše, abstrakce, pohoda, klid, fantazie, hledání skrytých významů, škola, recitace, recitační soutěž.
4. Nabízí vaše knihovna programy pro MŠ, které mají jako primární téma poezii?
Převážná většina 34 respondentů program pro nejmenší zaměřený na poezii nenabízí, což můžeme říct, že je poměrně překvapivé, když zrovna poezie je v tomto věku tím nejčastějším nástrojem pro rozvoj mluveného slova. Pouze 9 respondentů takový program nabízí.
5. Nabízí vaše knihovna programy pro MŠ, které nemají jako hlavní téma poezii, ale pracují např. s básničkami během programu?
Na otázku, zda je poezie alespoň součástí některých vzdělávacích programů pro MŠ, již valná většina 37 respondentů odpověděla kladně. Pouze 6 respondentů odpovědělo, že poezii do programů pro MŠ nezařazují vůbec.
6. Nabízí vaše knihovna programy pro ZŠ, které mají jako primární téma poezii?
Vyrovnanější je pak odpověď, zda jsou programy s tématem poezie nabízeny již základním školám a starším dětem než těm ze školky. Celkem 22 respondentů uvedlo, že takový program nabízí, ale stále 21 respondentů neguje, že by podobný program mělo v nabídce.
7. Nabízí vaše knihovna programy pro ZŠ, které nemají jako hlavní téma poezii, ale pracují např. s básničkami během programu?
Pokud se však jedná alespoň o využití básniček na programech, nikoli jako stěžejní téma programu, pak 27 respondentů básně do programů zařazuje. Celkem 16 respondentů však básně na programech nevyužívá vůbec.
8. Dokážete poradit čtenáři, když přijde s žádostí ohledně výběru básně na recitační soutěž?
Celkem 27 respondentů odpovědělo, že jim nedělá žádný problém vybrat básně na recitační soutěž. Dalších 5 respondentů uvedlo, že se musí při výběru spíše poradit s kolegy. Celkem 4 respondenti označili možnost, že se v problematice vůbec neorientují a jakkoli poradit je pro ně velice těžké. Z dalších odpovědí vyplývá, že je problém najít vhodné básně pro žáky 2. stupně, protože je tam již omezenější výběr ve fondu, což uvádí i další respondent. Všech 7 volných odpovědí se ale shoduje, že i když je to někdy složitější, vždy dokážou čtenáři vyjít vstříc a uspokojit jeho potřeby.
9. Nakupuje vaše knihovna i novodobé, současné autory poezie?
Celkem 26 respondentů odpovědělo, že novodobé, současné autory poezie do fondu pořizuje, ale že se stejně jedná pouze o okrajovou záležitost při celkovém nákupu fondu. Celkem 11 odpovědí pak bylo vyloženě kladných ohledně velkého zastoupení i současných autorů a básnických sbírek. Na klasický, zlatý fond poezie se pak odkázali 4 respondenti a 2 respondenti pak uvedli, že poezii do fondu nepořizují vůbec.
10. Jaká je ve vaší knihovně půjčovanost poezie dětmi 10+?
Celkem 31 respondentů uvádí, že půjčovanost poezie u dětí ve věku 10+ je téměř nulová. Dalších 6 respondentů označilo, že u nich v knihovně je půjčovanost poezie u takto starých dětí úplně nulová, žádná. Stejný počet 6 respondentů pak tuto půjčovanost označil jako poměrně slušný střed. Nikdo z dotazovaných nevybral možnost „vysoké půjčovanosti poezie“ u dětí ve věku 10+.
11. Kdo patří mezi vaše oblíbené autory poezie? Koho vždy čtenářům doporučíte? (uveďte max. 3 autory)
J. Žáček 20x
R. Malý 19x
R. Král 14x
M. Kratochvíl 9x
J. Skácel 7x
S. Silverstein 6x
P. Šrut 5x
E. Stará, P. Borkovec, F. Hrubín 4x
J. Dědeček, D. Fischerová 3x
Z. Pospíšilová 2x
12. Je z posledních cca 10 let básnické dílo, které je pro vás top a vždy ho doporučíte?
Nejčastěji doporučovanou knihou se stala sbírka Už žádný verše o zvířátkách (kolektiv autorů, 2025). Druhou nejvíce doporučovanou pak kniha Nebe, peklo, ráj – tyglík české poezie pro děti 20. století (sestavil Petr Šrámek, 2009).
Zde je abecední seznam dalších doporučení od knihovníků:
Bystrov, M.: Nech ten mech
Čech, P.: Prstýnek z kopřivy
Fischerová, D.: Tetovaná teta
Hrabal, O.: Tasemnice hledá byt
Král, R.: Čmelda Kryštof a zzzlatý pyl
Král, R.: Když nasněží na slony
Kratochvíl, M.: Pes nám spadla
Míková, M.: Rýmovačky opičí
Mrázková, D.: Písně mravenčí chůvy
Müllerová, A.: Neochočené básničky
Nejedlý, J.: Mistr sportu skáče z dortu
Petrová, J.: V Tramtárii, tam je hej
Silverstein, S.: Když si šlápneš na tkaničku
Stará, E.: Ó, ó, ó vajíčko
Žáček, J.: Aprílová škola
Žáček, J.: Odemyky zamyky